APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. (Métodos de enseñanza)

 

En mi nueva entrada de Blog, daré lugar a una nueva reflexión sobre el aprendizaje basado en proyectos:

 

En una escuela siempre debe de haber siempre métodos para motivar al alumno, de forma que le interese esa asignatura y quiera estudiarla. A partir de ahí, el profesor o docente tiene que pensar en diferentes alternativas o modelos de sistemas que permitan conseguir ese objetivo; y seleccionar aquel modelo que le parezca más adecuado para lograr el resultado.

 

Para ello, el docente tendrá que disponer de una serie de materiales o actividades pensadas en el aula para llamar la atención de los alumnos, y conseguir que les motive. Por ejemplo, realizar un debate en clase sobre un tema que conozcan todos los alumnos, y éstos tendrán que distribuirse de una determinada manera, por ejemplo, dividiéndose en dos grupos y que cada grupo empiece a debatir manteniendo el turno de palabra que dirigirá el profesor, u otra forma, que cada uno diga lo que piense de forma individual, manteniendo el mismo turno de palabra anteriormente dicho. Los alumnos tienen que mantenerse entretenidos durante la clase (moverse, cambiar los pupitres, hablar, etc.), porque es posible que se aburran y pierdan el interés por la asignatura, algo que conllevará al fracaso escolar del alumno, o que no quiera ir al colegio, lo odie, etc.

 

Por ello mismo, un profesor nunca tiene que darse por vencido, aunque otras personas le influyan negativamente para ello. Debe de pensar en varias alternativas, actividades, nuevas maneras para que los alumnos se lleven bien, se conozcan, y haya una buena convivencia en el aula. De este modo, en un aula no habrá peleas, ni burlas, ni cualquier tipo de acto que evite que haya una buena convivencia en el aula. El papel del alumno es esencial durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para el docente. El docente es el responsable de que dicho alumno quiera estudiar, tenga ganas, y consiga aprobar la asignatura; puesto que esto le convendrá para su futuro. El desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en el alumno en la escuela es importante, puesto que si no se le motiva, influirá de manera negativa en su futuro.

El papel del profesor, aunque es algo dificultoso, es mantener la atención del alumno: actividades, excursiones, tareas, nuevas formas de aprendizaje. Tiene que estar preparado para cualquier clase de alumno que se le disponga en clase. Si el alumno no quiere estudiar, o es el típico gracioso de clase, el profesor tiene que estar preparado para intervenir ante situaciones como esa. Puesto que, si lo dejara como está, el alumno entretendrá a los demás, por lo que la falta de interés de aquel alumno influirá en los demás de la clase, llevándolos a todos a fracasos escolares o a notas más bajas de lo que deberían tener, resultados que debieron haberse propuesto ante el modelo de sistema pensado por el profesor, como dije al principio.

 

En conclusión, el profesor es el que debe, desde el primer día de clase, motivar al alumno, aunque si no es posible, debe estudiar a cada uno de los alumnos, descubriendo en cada uno lo que le gusta y lo que le interesa, para luego llevarlo a cabo de alguna manera en clase. El profesor puede observarlos en los recreos, en cómo actúan cada uno, intentando hablar con los padres, cómo son en las clases, o cuáles han sido sus notas de media en los últimos años. Debe plantearse la posibilidad de poder llamar la atención del alumno, por ejemplo, si el profesor se ha documentado sobre lo que le interesa o lo que le gusta al alumno, un tipo de música, puede emplearlo (por ejemplo) en clase de inglés (suponiendo que sea una canción en inglés) para que canten la canción o la traduzcan o, si le gustase algún programa de televisión, usarlo como ejemplo en alguna que otra explicación sobre un tema en especial de una asignatura.